Новини

21 вересня відзначається Міжнародний день Миру. У нашому закладі яскраво пройшла акція "Малюнок на асфальті"

БОГУШІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ
12.06.2019 с. Богуші № 78

Про перевід учнів
9-х класів

Згідно рішення педагогічної ради від 12.06.2019 року № 18, на основі річного оцінювання учнів та державної підсумкової атестації

НАКАЗУЮ:

1. Перевести учнів 9-А класу до 10-А класу в кількості 16 осіб;
2. Перевести учнів 9-Б класу до 10-Б класу в кількості 16 осіб.

Директор школи П.ВАСИЛЮТА

БОГУШІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ
31.05.2019 с. Богуші № 70

Про перевід учнів
1-8,10 класів

Згідно рішення педагогічної ради від 31.05.2019 року № 17, на основі вербального, річного оцінювання учнів та державної підсумкової атестації,

НАКАЗУЮ:

1. Перевести учнів 1-А класу до 2-А класу в кількості 23 особи.
2. Перевести учнів 1-Б класу до 2-Б класу в кількості 21 особа.
3. Перевести учнів 2-А класу до 3-А класу в кількості 23 особи.
4. Перевести учнів 2-Б класу до 3-Б класу в кількості 22 особи.
5. Перевести учнів 3-А класу до 4-А класу в кількості 20 осіб.
6. Перевести учнів 3-Б класу до 4-Б класу в кількості 22 особи.
7. Перевести учнів 4-А класу до 5-А класу в кількості 26 осіб.
8. Перевести учнів 4-Б класу до 5-Б класу в кількості 26 осіб.
9. Перевести учнів 5-А класу до 6-А класу в кількості 15 осіб.
10. Перевести учнів 5-Б класу до 6-Б класу в кількості 16 осіб.
11. Перевести учнів 6 класу до 7 класу в кількості 28 осіб.
12. Перевести учнів 7-А класу до 8-А класу в кількості 20 осіб.
13. Перевести учнів 7-Б класу до 8-Б класу в кількості 21 особа.
14. Перевести учнів 8-А класу до 9-А класу в кількості 17 осіб.
15. Перевести учнів 8-Б класу до 9-Б класу в кількості 18 осіб.
16. Перевести учнів 10 класу до 11 класу в кількості 26 осіб.

Директор школи П. ВАСИЛЮТА

БОГУШІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ
31.05.2019 с.Богуші № 72

Про зарахування учнів
до першого класу

Згідно нормативних документів та на основі документів наданих батьками дітей,

НАКАЗУЮ:

1. Зарахувати до 1 класу наступних учнів:
1.1. Боєва Антона Юрійовича;
1.2. Василець Анну Віталіївну;
1.3. Василюту Павла Сергійовича;
1.4. Васильцова Михайла Миколайовича;
1.5. Васильця Олександра Юрійовича;
1.6. Гоч Соломію Андріївну;
1.7. Зінькевич Ірину Миколаївну;
1.8. Козлову Катерину Сергіївну;
1.9. Максимову Вікторію Іванівну;
1.10. Максимчука Миколу Володимировича;
1.11. Марковця Антона Вікторовича;
1.12. Мельника Павла Михайловича;
1.13. Никитюка Віталія Юрійовича;
1.14. Омельковця Авеніра Васильовича;
1.15. Осійчук Діану Михайлівну;
1.16. Осійчук Ольгу Михайлівну;
1.17. Осійчук Соломію Павлівну;
1.18. Осійчук Юлію Володимирівну;
1.19. Осійчука Дениса Юрійовича;
1.20. Осійчука Максима Анатолійовича;
1.21. Осійчука Романа Васильовича;
1.22. Осійчука Сергія Анатолійовича;
1.23. Панасюка Олександра Івановича;
1.24. Панасюка Павла Олександровича;
1.25. Погорілець Антоніну Сергіївну;
1.26. Погорілець Милану Михайлівну;
1.27. Радченка Дмитра Миколайовича;
1.28. Федаса Олександра Юрійовича;
1.29. Хамроєву Ульяну Курбоналівну;
1.30. Чмут Анну Василівну;
1.31. Чмут Вероніку Валентинівну;
1.32. Чмут Софію Анатоліївну;
1.33. Чмута Дмитра Ігоровича;
1.34. Ясковця Даніїла Вячеславовича;
1.35. Ясковця Дмитра Михайловича.

2. Внести даних учнів в списки алфавітної книги та завести особові справи.

Підстава: копії свідоцтва про народження дітей, заяви батьків, медичні довідки та картки профілактичних прививок дітей, копія паспорта одного з батьків.

3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор школи П. ВАСИЛЮТА

БОГУШІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ
26.04.2019 с. Богуші № 54

Про підсумки проведення Дня
цивільного захисту у школі

На виконання наказу по школі від 12.04.2019 року №42 «Про підготовку та проведення Дня цивільного захисту у школі» 26 квітня 2019 року у закладі був проведений День цивільного захисту, в ході якого було проведено ряд заходів згідно розроблених класними керівниками планів та здійснено перевірку готовності працівників, учнів до проведення евакозаходів за сигналами оповіщення.
Для учнів були проведені ігри-змагання, вікторини «Життя і здоров’я людини», «Дорога в школу», «Пожежна безпека», «Правила поведінки та дії в разі виникнення пожежі», «Надзвичайні ситуації та дії при їх виникненні», комбіновані естафети для учнів 1-11 класів за програмою «Захист Вітчизни», заняття з медико-санітарної підготовки за навчальною програмою «Захист Вітчизни». Учні 5-9 класів практикували одягання індивідуальних засобів захисту (протигазів), надання домедичної допомоги потерпілому. Проведено конкурс малюнків, стіннівок на відповідну тематику. Учні та працівники навчального закладу за сигналами ЦЗ діяли грамотно, чітко, відповідно до поставлених завдань.
Учасники навчально-виховного процесу евакуювались відповідно до плану евакуації та за сигналами оповіщення.
Загальну мету проведення Дня цивільного захисту вважати досягнутою.
Головні завдання з ЦЗ щодо підготовки працівників та учнів школи до ефективних дій у НС вважати виконаними.
З метою подальшого підвищення рівня знань з питань ЦЗ та вдосконалення практичних дій у разі виникнення надзвичайної ситуації,

НАКАЗУЮ:

1. Включити питання проведення заходів ЦЗ і дій учнів за сигналами оповіщення до тематики проведення класних годин.
2. Оголосити подяку класним керівникам Ясковець Наталії Миколаївні (10 клас), Ясковець Ользі Олексіївні (7-А клас) .
3. За грамотні і чіткі дії, високу організованість і дисципліну, оголосити подяку ученицям 11-го класу Зінчук Марії Володимирівні, Василець Лесі Анатоліївні, Максимчук Аліні Володимирівні, учням 10 класу Осійчуку Роману Олександровичу, Ясковцю Назару Анатолійовичу.
4. Досвід проведених заходів вивчити, узагальнити і використовувати в подальшому при підготовці та проведенні Дня ЦЗ.
5. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Осійчук М.Д. розмістити матеріали проведення Дня ЦЗ на офіційному веб-сайті закладу.
6. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор школи П. ВАСИЛЮТА

З наказом ознайомлені:
заступник директора з
навчально-виховної роботи М. Осійчук
класні керівники Н. Ясковець
О. Ясковець

наказ про затвердження розкладу ДПА та складу атестаційних комісій у 2018-2019 н.р.

Оголошення!!!

ЗАТВЕРДЖЕНО
наказ Богушівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
22.03.2019 № 32

Порядок подання та розгляду
заяв про випадки булінгу (цькування)
у Богушівській ЗОШ І-ІІІ ступенів
1). Заява подається у письмовому вигляді на ім’я керівника освітнього закладу відповідно до Закону України «Про звернення громадян». Право подати заяву мають здобувачі освіти, їх батьки, педагоги, інші учасники освітнього процесу. Заява заповнюється державною мовою, розбірливим почерком. Виправлення не допускаються. У заяві необхідно вказати: прізвище, ім’я, по батькові заявника, адресу фактичного проживання, контактний телефон; статус (постраждалий чи свідок булінгу); навести розгорнутий виклад фактів; інформацію щодо джерела отримання інформації; тривалість; дата подання заяви та особистий підпис.
2). Відповідно до заяви керівник закладу освіти видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб. Уповноважена особа за реалізацію норм законодавства у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти призначається керівником з числа своїх заступників.
3). Наказом по закладу освіти створюється Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) за участі педагогічних працівників, психолога та соціального педагога школи, батьків потерпілого та булера, керівника закладу, інших зацікавлених осіб.
4). Керівник закладу скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу для прийняття рішення, термінів розслідування та окреслення подальших дій.
5) Комісія проводить розслідування, з’ясовує всі обставини та за результатами розслідування приймає відповідне рішення та рекомендації. За підсумками роботи комісії складається протокол.
5.1. Якщо випадок цькування був одноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу. Результат розслідування та рішення комісії доводиться керівником закладу до відома постраждалого. У випадку, якщо постраждалий не згодний з рішенням комісії, керівник закладу повідомляє про право звернутися із заявою до органів Національної поліції України.
5.2. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
5.3. Уповноважена особа або особа, яка її замінює у разі відсутності відповідно до наказу про склад комісії, згідно з протоколом засідання комісії відповідає за виконання та моніторинг запланованих заходів відновлення та нормалізації психологічного клімату в закладі освіти та визначених рекомендацій для учасників булінгу (цькування).

6). Рішення Комісії з розгляду випадків булінгу реєструється в окремому журналі (паперовий вигляд) з оригіналами підписів усіх її членів.
7). Незалежно від рішення комісії, керівник закладу забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від нього.

ЗАТВЕРДЖЕНО
наказ Богушівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
22.03.2019 № 32

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у Богушівській ЗОШ І-ІІІ ступенів

1. Якщо комісія визнала, що факт булінгу підтвердився, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
2. Комісія за результатами проведеного розслідування щодо з'ясування обставин на підставі заяви про булінг (цькування), визначених сторін булінгу (цькування), встановлених можливих причин булінгу (цькування) розробляє рекомендації для педагогічних працівників щодо освітньої діяльності з учнями, причетними до булінгу, їх батьками (особами, що їх заміняють), заходи стабілізації психологічного клімату у колективі, надання психолого-педагогічних послуг сторонам булінгу (цькування).
3. Практичний психолог у межах своїх посадових обов’язків:
діагностує стан психологічного клімату в колективі, в якому відбувся булінг (цькування) та за результатами діагностики розробляє план корекційної роботи з кривдником та свідками із залученням батьків (законних представників);
розробляє та реалізує програму індивідуальної реабілітації для потерпілого;
розробляє профілактичні заходи для групи (класу), в якій зафіксовано випадок булінгу (цькування); для батьків або законних представників;
здійснює супровід педагогічних, науково-педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес для групи (класу), в якій зафіксовано випадок булінгу (цькування);
забезпечує надання психологічного супроводу здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).
4. Педагогічні працівники, які працюють з класом чи групою, у якій зафіксовано випадок булінгу (цькування), забезпечують:
виконання рекомендації комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти щодо доцільних методів навчання та організації роботи з учнями, причетними до булінгу (цькування) та їхніми батьками (законними представниками);
дотримання правил поведінки учасниками освітнього процесу в закладі освіти, визначених статутом закладу освіти, законодавством;
виробляють спільно з здобувачами освіти правила взаємодії класу чи групи під час освітнього процесу.
5. Батьки здобувачів освіти (законні представники) зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
6. За виконання та моніторинг запланованих заходів відновлення та нормалізації психологічного клімату в закладі освіти та визначених рекомендацій для учасників булінгу (цькування) відповідає уповноважена особа або особа, яка її замінює у разі відсутності відповідно до наказу про склад комісії.

БОГУШІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

22.03.2019 с. Богуші № 32

Про заходи щодо виявлення,
реагування на випадки насильства,
булінгу (цькування) в школі

Відповідно до статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству» від 07 грудня 2017 року, Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658, наказу Міністерства освіти і науки України від 02 жовтня 2018 року № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», Закону України від 18.12.2018 № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», листа Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 року № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу» та з метою створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, булінгу (цькування), сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від насильства, та ефективного реагування на факти насильства,

НАКАЗУЮ:

1. Педагогічним працівникам школи у роботі щодо виявлення, реагування на випадки насильства, булінгу і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами керуватися «Порядком взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті», затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658.
Постійно

2. Затвердити Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки насильства, булінгу (цькування) в закладі освіти, що додається.

3. Затвердити Порядок реагування на доведені випадки насильства, булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до насильства, булінгу (цькування), що додається.

4. Призначити уповноваженою особою для здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів насильства, булінгу (цькування) або отримання заяв від постраждалої особи, проведення розслідування заступника директора школи з навчально-виховної роботи Осійчук М. Д.

5. Заступнику директора школи з навчально-виховної роботи Осійчук
М. Д.:
5.1. забезпечити реалізацію інформаційно-просвітницьких заходів із учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству, булінгу, у тому числі стосовно здобувачів освіти та за їх участю;

протягом 2018-2019 навчального року

5.2. розмістити на інформаційному стенді та на офіційному веб-сайті закладу освіти контактну інформацію уповноваженої особи закладу, організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися y випадку насильства, булінгу;

5.3. у разі виникнення підозри щодо насильства, булінгу, жорстокого поводження з дитиною, працівником закладу освіти або якщо є реальна загроза його вчинення (удома, з боку однолітків, з боку інших) проводити зустрічі із особою, стосовно якої є інформація про жорстоке поводження, намагатися розговорити, встановити контакт, довірливі стосунки та надати емоційну підтримку; проявити інтерес, дружелюбність, щирість, теплоту і симпатію, постраждала особа має відчути, що її дійсно чують і розуміють. У процесі розмови, якщо особа підтверджує факт жорстокого поводження чи насильства щодо неї, уповноваженій особі необхідно з’ясувати терміни подій, які відбулися, та отримати їх опис;
за потребою

5.4. реєструвати інформацію про виявлені факти вчинення насильства, булінгу (цькування) у Журналі реєстрації фактів виявлення про вчинення насильства, булінгу (цькування).
Постійно

6. Практичному психологу школи Грицюті О.М. складати план корекційної роботи та здійснювати соціально-педагогічний, психологічний супровід з жертвою та її кривдником, особливо, якщо останнім є інший здобувач освіти закладу, та у разі необхідності перенаправляти до інших спеціалістів (психотерапевта, невролога тощо).
За потребою

7. Працівникам закладу освіти у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на насильство, булінг, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною, працівником закладу освіти або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини, працівника закладу освіти, передавати уповноваженій особі закладу освіти, а у разі її відсутності – безпосередньо керівникові закладу освіти (директорові) інформацію про учасника освітнього процесу з метою планування подальших дій щодо заходів для надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.

8. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор школи П. ВАСИЛЮТА

З наказом ознайомлені:

заступник директора школи
з навчально-виховної роботи М. Осійчук

практичний психолог О. Грицюта

ЗАТВЕРДЖЕНО
наказ Богушівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
22.03.2019 № 32

Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності)
заяв про випадки насильства, булінгу (цькування)
у Богушівській ЗОШ І-ІІІ ступенів

1. Учасники освітнього процесу у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на насильство, булінг, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною/працівником закладу освіти або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини/працівника закладу освіти, зобов’язані подати письмову заяву уповноваженій особі закладу освіти Осійчук М. Д.- заступнику директора школи з навчально-виховної роботи; з інформацією про дитину/працівника закладу освіти з метою планування подальших дій з надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.
2. Уповноважена особа у разі виникнення підозри, або отримання заяви щодо насильства, булінгу, жорстокого поводження з дитиною/працівником закладу освіти або якщо є реальна загроза його вчинення (удома, з боку однолітків, з боку інших) проводить зустріч із особою, стосовно якої є інформація про жорстоке поводження, намагається розговорити, встановити контакт, довірливі стосунки та надати емоційну підтримку; проявити інтерес, дружелюбність, щирість, теплоту і симпатію, постраждала особа має відчути, що її дійсно чують і розуміють. У процесі розмови, якщо особа підтверджує факт жорстокого поводження чи насильства щодо неї, уповноваженій особі необхідно з’ясувати терміни подій, які відбулися, та отримати їх опис.
3. Уповноважена особа закладу освіти у 3-денний період з моменту отримання заяви скликає засідання Комісії з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування).
4. Комісія з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування) у 7-денний період з моменту отримання заяви проводить службове розслідування, збирає інформацію про інцидент, відбирає письмові пояснення.
5. Для прийняття рішення та вжиття відповідних заходів реагування результати проведеного розслідування узагальнюються наказом по ліцею.
6. У разі підтвердження виявленого факту насильства уповноважена особа закладу освіти здійснює заходи відповідно до Порядку реагування на доведені випадки насильства, булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до насильства, булінгу (цькування).
7. Інформацію про виявлені факти вчинення насильства, булінгу (цькування) вноситься до Журналу реєстрації фактів виявлення (звернення) про вчинення насильства, булінгу (цькування).

ЗАТВЕРДЖЕНО
наказ Богушівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
22.03.2019 № 32

Порядок реагування на доведені випадки насильства, булінгу (цькування) у Богушівській ЗОШ І-ІІІ ступенів
та відповідальність осіб, причетних до насильства, булінгу (цькування)

1. На підставі проведеного Комісією з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування) службового розслідування уповноважена особа закладу освіти організовує проведення засідання Ради профілактики правопорушень за участю учасників освітнього процесу, причетних до випадку насильства, булінгу (цькування) з метою складання плану корекційної роботи.
2. Інформація про результати службового розслідування повідомляється заявнику у письмовій формі у 10-денний період з моменту отримання заяви.
3. Інформація про доведений випадок насильства, булінгу (цькування) повідомляється керівником закладу освіти в уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та службу у справах дітей для розгляду питання щодо притягнення до адміністративної відповідальності.
4. За потреби працівники психологічної служби, медична сестра здійснюють соціально-педагогічний, психологічний супровід з жертвою та її кривдником, особливо, якщо останнім є інший здобувач освіти (здобувачі освіти) закладу, та у разі необхідності перенаправляють до інших спеціалістів (психотерапевта, невролога тощо).
5. Інформація про інцидент розглядається на засіданні педагогічної ради Богушівської ЗОШ І-ІІІ ступенів (із забезпеченням конфіденційності постраждалих осіб) з метою посилення роботи педагогічного колективу щодо запобіганню насильству та булінгу (цькуванню).

Дитяча лінія 116 111 або 0 800 500 225 (з 12.00 до 16. 00);
Гаряча телефонна лінія щодо булінгу 116 000;
Гаряча лінія з питань запобігання насильству 116 123 або 0 800 500 335;
Уповноважений Верховної Ради з прав людини 0 800 50 17 20;
Уповноважений Президента України з прав дитини 0442557675;
Центр надання безоплатної правової допомоги 0 800 213 103;
Національна поліція України 102.

План заходів
щодо профілактики булінгу в учнівському середовищі
2018 – 2019 н.р.
Назва заходу Цільова аудиторія Термін проведення Хто проводить
1. Знайомство з поняттям «Булінг». Практичне заняття для підлітків. 5 – 8кл. Вересень – жовтень
Психолог
2. Тренінгове заняття
«Профілактика булінгу в учнівському середовищі». 9 – 11 кл. Протягом року Психолог
3. Години спілкування на теми:
- Конфлікт породжує насильство;
- Жорстокість і насильство;
- Чи можна жити без конфліктів;
- Небезпеки інтернету: твоя інформаційна безпека;
- Дружній колектив: який він?». 1 – 11 кл. Протягом року Класні керівники
Психолог
4. Поради. « Як допомогти дітям впоратися з булінгом». 1 – 11 кл. Протягом року Класні керівники
Психолог
5. Заняття з елементами тренінгу для підлітків «Булінг та особистість». 9 – 11 кл. Листопад - грудень Психолог
6. Цикл практичних занять для підлітків
« Протидія Булінгу». 6 – 8 кл.
при потребі Протягом року Психолог
7. Міні – тренінг « Як навчити дітей безпечної поведінки в інтернеті». 2 – 4 кл. Лютий - березень Психолог
8. Круглий стіл для батьків « Ну в кого він такий». батьки Протягом року Психологічна служба
9. Поради батькам, щоб зменшити ризик булінгу та кібербулінгу для своєї дитини батьки Грудень - травень Психологічна служба
Класні керівники
Психолог
10. Перегляд відеороликів про булінг і кібербулінг. 1 – 11 кл. Протягом року Класні керівники
Психолог
11. Круглий стіл для педагогічного колективу « Стоп агресії». Педагогічний колектив
Березень Психологічна служба
12. Моніторинг: Прояви булінгу в учнівському середовищі. 5 – 11 кл Протягом року Психолог
13. Методи що дозволяють побачити наявність булінгу:
- Спостереження за поведінкою дітей під час перерви;
- Мапа безпеки;
- Мапа місцевості;
- Соціометрія;
- Намалювання малюнка « Я у школі» 1 – 11 кл. Протягом року Класні керівники
Психолог
14. Рекомендовані книги, кінофільми, мультвільми для дітей, які навчають цінувати кожного:
- Мультфільми: « Жив собі чорний кіт», « Про пташок»та ін.;
- Мультфільм – казка « Гидке каченя»;
- Ронал Биков – « Чучело »;
- Гарри Хук – « Володар мух»; та ін.

1 – 5 кл.
6 – 11 кл.
Протягом року Класні керівники

21 березня 2019 року згідно ухвали педагогічної ради наша школа провела відбір та замовлення підручників для 6, 11 класів.

1.1. Загальні правила поведінки
 Учень приходить в школу за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
 Не можна приносити на територію школи зайвих речей.
 Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
 Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти зі школи та її території в урочний час.
 У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної установи.
 Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.
 Поза школою поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.
 Учні бережуть майно школи, обережно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
 До учнів, які привласнили чужі речі, будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.
 Учні, які знайшли втрачені або забуті, на їх думку, речі належить здати черговому, який знаходиться на першому поверсі школи.
 Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
 Не дозволяється жувати гумку, користуватися плеєром, колонкою і мобільним телефоном на уроках.
 Учень зобов'язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.
 На першу вимогу вчителя слід пред'являти щоденник.
 Щодня вести запис домашніх завдань в щоденнику.
 Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, спортивний одяг.
1.2. Поведінка на уроках
 Коли вчитель входить в клас, учні встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який увійшов до класу під час занять, окрім уроків інформатики, коли учні працюють за комп'ютером.
 Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.
 Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.
 Якщо учень хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.
 Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
1.3. Поведінка учнів на перервах
 Під час перерви учень зобов'язаний:
 підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;
 вийти з класу, якщо попросить вчитель;
 підкорятися вимогам чергового учня чи учителя.
 Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.
 Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня, майстерня, спортзал).
 Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор.
 Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
 У школі категорично забороняється тютюнопаління.
 Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
 На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.
1.4. Поведінка учнів в їдальні
 Під час обіду в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.
 Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
 Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.
 Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
 Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.
 Учні мають право взяти в їдальню принесений з дому сніданок.
 Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.
 Забороняється виносити їжу з їдальні.
1.5. Рекомендації до зовнішнього вигляду учнів
 У школу учні повинні приходити в формі, наближеній до шкільної.
 Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.
 Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.
 Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
 Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
 На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.
 На вечори, концерти учні вибирають одяг по рекомендації батьків і на свій розсуд (дотримуючись морально-етичних норм).
1.6. Правила поведінки учнів під час екскурсії
 Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.
 Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.
 В разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.
 Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.
 Дотримуватися правил протипожежної безпеки під час розведення вогнища.
 Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.
 Паління, вживання алкогольних напоїв та купання в річці суворо заборонені.
1.7. Обов’язки чергового по класу
 Чергові призначаються відповідно до графіка чергування по класу.
 Черговий учень здає і приймає клас.
 Чергові допомагають вчителю підготувати клас для наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.
 Під час перерви черговий учень (учні) провітрюють клас, допомагають вчителеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку, роздають зошити на прохання вчителя.
 Наприкінці робочого дня чергові учні готують клас для наступного робочого дня (протирають пил з меблів, поливають квіти тощо).